La Maison d'Assistante Maternelle

P'tites graines Montessori

0-3 ans

La Maison d’Assistantes Maternelles P’tites Graines Montessori est une structure associative qui accueille les enfants de 0 à 3 ans dans un cadre bienveillant, respectueux de soi, des autres et de la nature.

Notre projet repose sur une conviction forte : chaque enfant grandit à son rythme et mérite d’être accompagné avec attention, sécurité affective et confiance. À travers une pédagogie basée de Montessori, de la motricité libre et de l’éducation par la nature, nous souhaitons proposer aux familles un lieu d’accueil respectueux, vivant et profondément humain.

La MAM constitue la base d’un projet plus large de continuité éducative, en lien avec l’école P’tites Pousses Montessori, afin d’offrir aux familles une vision cohérente de l’accompagnement de l’enfant, de la petite enfance vers l’enfance.

Notre vision :

Entre 0 et 3 ans, l’enfant traverse une période de développement extrêmement rapide durant laquelle se construisent les bases de sa sécurité affective, de sa relation aux autres et de sa confiance en lui. C’est une étape essentielle où l’enfant découvre progressivement son corps, son environnement et les personnes qui l’entourent. Chaque expérience vécue participe à la construction de sa personnalité et de son rapport au monde.

Dans notre Maison d’Assistantes Maternelles, nous considérons le jeune enfant comme une personne à part entière, compétente et capable d’initiative. Dès son plus jeune âge, l’enfant est acteur de son développement. Il explore, observe, expérimente et apprend à travers ses propres expériences quotidiennes. L’adulte n’est pas là pour diriger ses actions, mais pour l’accompagner avec attention, respect et bienveillance.

Nous accordons une place centrale à la sécurité affective, qui constitue le socle du développement du jeune enfant. La relation stable et sécurisante avec l’adulte lui permet de se sentir en confiance et d’oser progressivement explorer son environnement. L’adulte est attentif aux besoins de l’enfant, respecte ses émotions et veille à instaurer un climat rassurant et prévisible.

La motricité libre, inspirée de l’approche Pikler-Loczy, est également un principe fondamental de notre accompagnement. L’enfant est libre de découvrir ses capacités motrices à son rythme, sans être placé dans des positions qu’il ne peut atteindre seul. En expérimentant par lui-même les différentes étapes de son développement moteur, il construit progressivement sa confiance en son corps et en ses capacités.

Dans l’espace d’accueil, l’enfant évolue dans un environnement adapté à sa taille et à ses besoins, qui lui permet de se déplacer, d’explorer et de manipuler librement. Cette liberté dans un cadre sécurisant lui permet de développer son autonomie, sa curiosité et sa capacité à agir par lui-même tout en respectant les autres enfants et le cadre de vie.

Les expériences sensorielles occupent également une place importante dans cette période de développement. À travers la manipulation d’objets, l’observation, le mouvement et les interactions avec l’environnement, l’enfant découvre progressivement le monde qui l’entoure.

Nous veillons enfin à préserver le lien naturel entre l’enfant et la nature. Les sorties régulières à l’extérieur permettent aux enfants d’explorer leur environnement, de découvrir les éléments naturels et de vivre des expériences sensorielles riches qui nourrissent leur curiosité et leur développement.

À travers ce cadre bienveillant, stable et respectueux du rythme de chacun, nous accompagnons le jeune enfant dans la construction de son autonomie, de sa confiance en lui et de sa relation au monde.

Nos valeurs éducatives :

Respect de l’enfant

Chaque enfant est accueilli comme une personne à part entière qu'il est, avec son propre rythme, ses besoins, ses émotions et sa singularité. Même dans un cadre collectif, nous accordons une grande importance à l’individualité de chacun.

Autonomie et confiance en soi

Notre objectif est de permettre à l’enfant de faire seul selon ses capacités, d’explorer, de découvrir, de prendre des initiatives et de grandir dans un environnement préparé, sécurisé et stimulant. Ces expériences nourrissent l’estime de soi, la confiance et le plaisir d’apprendre.

Motricité libre et observation bienveillante

Nous mettons en avant la liberté de mouvement et une observation attentive, afin d’accompagner chaque enfant au plus près de ses besoins réels, sans le brusquer ni interférer inutilement dans ses découvertes.

Nature et éveil sensoriel

La nature occupe une place essentielle dans notre projet. Les enfants sortent chaque après-midi au square Rehau, afin de développer leur motricité, leur confiance en eux, leur lien au vivant et leur compréhension du monde par l’expérience sensorielle.

Bienveillance et coéducation

Nous croyons à une éducation partagée entre les familles et l’équipe éducative. Il ne s’agit pas de hiérarchie, mais de collaboration, de confiance et de communication. La MAM se construit avec les familles, et grâce à elles.

Inclusion et respect de la diversité

Chaque enfant est accueilli avec sa singularité. Notre MAM se veut inclusive, respectueuse de la diversité des parcours, des cultures, des langues, des origines et des fonctionnements. Chaque enfant doit pouvoir s’y sentir reconnu, entendu et pleinement accueilli.

Journée type en Nido (0-18 mois)

8h00 – 11h00
Accueil individualisé des bébés et de leurs familles.

8h30 – 10h30
Temps de motricité libre et d’exploration avec du matériel Montessori adapté aux tout-petits.

10h30 – 11h00
Temps calme selon l’éveil de chaque enfant : chansons, comptines, histoires, rituels du bonjour, éveil sensoriel et corporel.

11h00 – 13h00
Repas selon le rythme de chaque bébé, puis sieste individualisée.

14h00 – 16h00
Sortie quotidienne au parc Saint-Hubert, avec temps d’observation, éveil sensoriel et goûter.
Les bébés qui en ont besoin peuvent aussi dormir en extérieur, en poussette ou en porte-bébé.

16h30 – 17h00
Retour en douceur et départs échelonnés.


Journée type en communauté enfantine (18 mois – 3 ans)

8h00 – 8h30
Accueil individualisé des enfants et de leurs familles.

8h30 – 10h30
Activités Montessori et propositions de découverte : peinture, cuisine, activités sensorielles, vie pratique…

10h30 – 11h00
Regroupement calme : chansons, comptines, histoires, rituels du bonjour, petits jeux moteurs.

11h00 – 11h20
Mise de la table par les enfants, en autonomie et en coopération.

11h20
Repas, dans un cadre favorisant l’autonomie, l’échange et la vie pratique.

12h00 – 14h00
Temps de sieste avec accompagnement respectueux du rythme de chacun.

14h00 – 16h00
Jeux libres au parc Saint-Hubert, sorties quotidiennes sauf conditions météorologiques dangereuses, avec goûter.

16h30 – 17h00
Retour en douceur et départs échelonnés.